夏紫幽的回答：
都运用了第二人称来表达情感，显得亲切自然；都运用了拟人的修辞手法，增强了文章的神祕感，使诗歌的语言更富有魅力，耐人寻味。
热心网友的回答：
两篇课文都大量运用了比喻拟人的修辞手法，使课文生动，形象。
如：动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉；（拟人）
啊，你——令人歎服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！（比喻）
宝贝媚涵的回答：
一、整体把握
《化石吟》是一首讚颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是讚颂的意思。
诗共7节，可分3层。1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知慾望，也开启了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神祕的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。「你把我的思绪引向远古」是表现作者思路的句子，承上启下。接下来就是写飞扬的思绪了。
科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。你看，那冰冷的骸骨不就是明证吗?古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。
在这些化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些有机物的残余不就是生命的资讯吗?科学家的研究工作不就是破译这些密码吗?
第5节的前两句写「时光在你脸上刻下道道皱纹」，很自然地使读者联想起人。人脸上的皱纹就是生命历程的写真，这是每一个读者都明白的道理。但是作者并不是写人，还是在写化石。
作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低阶向高阶演化。皱纹和化石是什么关係?作者为什么要写皱纹呢?
假如化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗?第6节，作者转入现实。当你参观古生物博物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你会作何感想呢?
你可能想像它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会讚歎大自然的高妙吗?「歎服大自然」，这是作者由衷的讚歎，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。
读到这里，我们会突然感到，诗的第1节中接连四个问句是怎么引起的呢?可能是参观博物馆时生髮的疑问。
最后一节迴应1节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。
这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称「你」来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反覆诵读，体会诗歌的音韵美。
二、问题研究
这首诗比较好懂，是引导学生想像和联想的教材。在教学过程中，教师不要侷限在语文的小圈子里，应该放开让学生去想，去说，去朗读。要注意把语文知识和自然知识结合起来，既学到了有关诗的知识，又学到了自然科学知识。
当然，语文教师对于化石可能了解甚少，不妨在备课时找一些资料，也可以请生物教师帮忙。
对于诗中某些字词的含义不必细究，能基本理解就可以了。
鱼化石艾青，比较这首诗与化石吟有何异同
fly划过的星空的回答：
相同点：1、都运用了第二人称来写,显得亲切自然,更便于抒情.2、都运用了拟人的修辞手法.
不同点：1、《化石吟》讚美了科学的神奇和人类的伟大.《鱼化石》是说明了一个道理.
2、着重点不同,《鱼化石》着重于描写鱼化石,而《化石吟》着重于写整个化石.
肯定对,我们老师说过的.
鱼化石 这首诗和 化石吟 相比,有何异同?
鱼化石 艾青 这首诗与《化石吟》在写法上有何区别
沐雨萧萧的回答：
《鱼化石》艾青这首诗和《化石吟》在写法上有何区别?
答：在主题上本诗是以鱼化石来写人，《化石吟》则是讚美化石讚美科学地神奇。
在写法上本诗是对比来写，《化石吟》则是前后呼应。
《鱼化石》艾青 阅读答案，望帮忙。。。
偶系愤怒的小鸟的回答：
1.活泼 旺盛 跳跃 浮沉
2.火山爆发或**
3说明了人在活着的时候要为社会做出贡献，在死之前要把自己的才能发挥到极致的道理
表达的作者爱国、艰苦奋斗的思想感情。
4.本文只是针对鱼化石得出结论化石吟重点讲化石抒发作者对化石的讚美
热心网友的回答：
3说明了人在活着的时候要为社会做出贡献，在死之前要把自己的才能发挥到极致的道理
表达的作者爱国、艰苦奋斗的思想感情。
咪咪的回答：
.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾.
2.悲剧发生的悲烈
3.藉助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.
小康康厝说的回答：
《鱼化石》
动作多么
活泼，精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是**，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员在
岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥乾净。
《鱼化石》艾青 共分出了几节 并把下列问题完成。。。急急急 速度！
瑞雪纷菲雅的回答：
一至二 三至五 六至七
相同：都是抒情诗
不同：《化石吟》是科学诗 《鱼化石》是哲理诗抱歉，我只会这些了...
鱼化石 艾青 阅读答案
淡蓝色的幽觞的回答：
1、写鱼活着时的快乐生活。愉快的心态。2、「你」指鱼化石。
3、离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥乾净。 4、 答：
这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到昇华。
雪空樱雨的回答：
1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？答：开启读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神祕的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节？答：最后一节。
3、作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？答：这首诗告诉人们：
在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到昇华。
4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。
答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在讚美科学的精神和人类的伟大。
分种类和品种的要看哪个产地的热河生物群的狼鳍鱼产量丰富 在几十元左右。鲟鱼 在几百元到几千元不等，有潘氏鲟和刘氏原白鲟还有多 谁知道是不是真的鱼化石，值不值钱？值多少？5 鱼化石品种，状态自然 时代特徵比较显着，真品值钱的 真品 要超过10000 真品有收藏价值的。看 什 么 种 类 的 鱼 化 石...
假的好像。bai 这块狼鳍鱼品du相不怎么好，虽然 不是zhi很清楚，但是还是dao能看内出来，化石充满腻子和容胶水，很多地方是修补的，有的是伪造的。从 看，头和脊椎应该是真的，尾鳍等处可能是后补上去的。即使是全真的，这样的对开狼鳍鱼，也是在两位数。这还得包含镜框等包装。狼鳍鱼化石，请老师帮忙看下大...
是真的不值钱，以前的时候我小时候都没人去管，然后放大街上他卖两三块钱，还没人要，现在号称卖几百看看，想想还不如直接找个山去大石头 现在的 市场太混乱了，具体是多少钱的话您还要去市场看一下。鱼化石如果储存完整的话会很值钱，但是有价无市。我看这个鱼化石是真的有大老闆囍欢看风景值得壹仟多块钱不囍欢送给你不...
