热心网友的回答：
準确的说法：
测交实验是孟德尔的验证方法，不是正反交。
龙少年的回答：
错，他只是做了豌豆杂交实验，
「假说--推理法」是现代科学研究中常用的方法．包括「提出问题→做出假设→演绎推理→检验推理→得出结论
夏宇的回答：
a、孟德尔是在纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上提出研究问题的，a正确；
b、孟德尔所作假设的核心内容是「性状是由遗传因子控制的」，孟德尔所在的年代还没有「基因」一词，「基因在染色体上」是在孟德尔之后发现的，b错误；
c、孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了测交实验，c错误；
d、孟德尔发现的遗传规律只能接受有性生殖生物的核基因的遗传，d错误．故选：a．
假说-演绎法包括「观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论」六个环节．利用该
加菲5日的回答：
a、测交实验是对推理过程及结果进行的检验，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，a错误；
b、孟德尔所作假设的核心内容是「性状是遗传因子控制的」，生物体产生的雌雄配子数量不相等，b错误；
c、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上的，c正确；
d、孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如连锁互换定律孟德尔发现的遗传规律不能解释，d错误．
故选：c．
孟德尔在豌豆杂交实验中设计了测交实验，其根本目的是为了验证（ ）a．当时孟德尔假设的遗传因子的传
猴锹釉的回答：
孟德尔进行测交实验是为了验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律，验证f0的遗传因子组成，a正确．
故选：a．
孟德尔的一对相对性状的研究中有没有用正反交实验
天平请允许我的回答：
当然用了，高中生物必修二第一章第一节
热心网友的回答：
用了，正反交结果一样！
孟德尔一对相对性状的研究中为什么要进行正反交实验
wddlzh浮雕的回答：
孟德尔的分离定律只适用于常染色体
伴性遗传不符合分离定律
正反交实验用来确定性状与性别无关
「假说-演绎法」是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传规律．下列对孟德尔的研
手机使用者的回答：
a、孟德尔两对相对性状的杂交实验符合分离定律和自由组合定律，分离定律是自由组合定律的基础；故a错误．
b、孟德尔认为性状是由遗传因子决定的，基因是由丹麦生物学家约翰逊提出的；故b错误．
c、为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验；故c错误．d、豌豆杂交实验的过程，是在孟德尔观察到有关自然现象的时提出了问题，再针对问题进行解释，通过设计实验来验证相关解释，如测交就是在f1自交的基础上，发现性状分离比为3：1后提出了假设，然后设计了测交实验进行验证；故d正确．
故选d．
孟德尔利用「假说～演绎法」发现了遗传的基本规律．下列对其研究过程的分析正确的是（ ）a．孟德尔在
奈落的回答：
a、豌豆杂交实验的过程，是在孟德尔观察到有关自然现象的时提出了问题，再针对问题进行解释，通过设计实验来验证相关解释，如测交就是在f1自交的基础上，发现性状分离比为3：1后提出了假设，然后设计了测交实验进行验证，a正确；
b、孟德尔所作假设的核心内容是孟德尔提出生物性状是由决定遗传因子决定的，b错误；
c、为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验；c错误；
d、孟德尔的遗传定律不能解释连锁交换，d错误．故选：a．
下列有关孟德尔的「假说-演绎法」的叙述中不正确的是（ ）a．在「一对相对性状的遗传实验」中提出了等
热心网友的回答：
a、在「一对相对性状的遗传实验」中提出了遗传因子的说法，约翰逊给孟德尔的遗传因子改名为基因，故a错误；
b、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，即让f1与隐性纯合子杂交，故b正确；
c、假说内容包括四点：「生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合」，故c正确；
d、孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得f1，然后让f1自交，发生性状分离，经思考提出问题，故d正确．
故选：a．
我认为你主要是染色体上的基因在减数 的过程的位置变化还不是很清楚。我觉得用语言描述，也许没有 来的直观，你看看这个图，能解开你的疑问吗？分离定律 减1时期同源染色体的分离，如ab分离开，cd分离开 而这里就要注意，两组同源染色体分开后，随即又怎样组合到一起呢？这就有2种情况。1 a c和b d 2 ...
孟德尔定律儘管后来稍微做了些修改，但它们仍是现代基因科学的开端。孟德尔进行大量的实验 孟德尔记录的结果超过了21000株个体植物！并用统计方法对这些结果进行分析，才能归纳出他的定律。遗传定律是对人类知识的重要补充。并且我们的遗传学知识在未来可能会得到更多的应用。孟德尔功不可没。孟德尔作为一名业余科学...
假说演绎法 参见人教版必修二 假说演绎法 还有统计学法 孟德尔的豌豆实验全过程？因为每个亲本的遗传能力不相同，所以儘管遗传性状大致相同，但结果也不会相同的，就如一对双胞胎，儘管大致相同，但也有差别的，还有就是象这样的遗传，他的环境是改变的，也就是环境还要影响它一些 是完成科学史话老师的作业吧！我记得...
